“成绩出来了？”
“是吗？”
“还能骗你不成？”
“你怎么知道的？”
“刚刚去老师办公室看到的。”
“有成绩单？”
“恩，下课就送来了。”
我很纳闷，为什么他们总是让我的内心变得波涛汹涌，而且我还无能为力。
看来我的定力还是差啊。
终于又捱到下课了。
老师进来了。
座位上又剩下我和商航俩人。
“商航，麻烦你一个事儿呗？”
“什么事？”
“这个。”我指了指前面。
“你想让我帮忙看一下成绩？”
“恩，虽然我胆大了很多，但还是差好多。”
“好吧，等着啊。”
等了好一会儿，商航终于在前面回过了头。
他边走边说。
“这回不错，你的成绩上来了。”
“那英语呢？”
“我指的就是英语。”
“你怎么知道我关心的是英语？”
“谁让你天天看我送你的英语单词本了？”
“谢谢啊，这样一算，还真是看很久了。”
“你的梦想快实现了。”
“还差的很远。”
“远吗？”
“远，能不远吗？已经落下好几年了。”
“什么落下好几年？”
“你猜？”我坏笑了一下。
“哦，知道了。”他也坏笑了一下。
其实，我知道，他不知道。
他怎么会知道呢？只是通过说知道表示不想知道罢了。
我把他当朋友，才会让他知道这个秘密的存在。他也把我视为朋友，所以仍让这个故事变成一个秘密。
“什么时候还我单词本啊？”
“我还没背完呢。”
“快点儿啊。”
“急什么，你不是背完了吗？”
“我当作纪念不行吗？”
“纪念是个人的，能帮助别人最重要。再说，你以后还能通过它纪念我呢？”
“说的也是。”
“你英语怎么样啊？”
“还不是一样。”
“没有提高吗？”
“哪会这么容易提高啊？”
“跟过去一个样？”
“一个样。”
“令人遗憾。”
“我不是把过去借给你了吗？”
“可我却通过它在创造我的现在和未来。”
“是啊。”
“你不心痛吗？”
“心痛什么？”
“我利用了你过去的纪念。”
“但你没法利用我的过去啊。”
“我又耽误了你的未来。”
“未来跟别人无关。”
“你真这么觉得？”
“就是这本书再还给我，我还是不想看了。”
“你都学会了？”
“自己的纪念，自己是不可以利用的。”
“恩，的确。”
“你喜欢这本书吗？”
“喜欢。”
“说说理由？”
“我喜欢有历史的东西，没有那么生硬。很多人翻阅过吧？”
“没有很多人，是很多次。”
“这就更值得纪念了。”
“不过，都过去了。”
“没有过去，只要记得，就没有。”
“或许吧。”
“看来我还得接着背啊。”
“你打算背到什么时候？”
“谁知道她现在走到哪里了？”
“你又提起她来了？”
“不是，我一看到你就想起她。”
“你病啦？我不是她。”
“但我第一次看到你的时候，提到的是她。”
“我还不知道她的名字呢？你也不告诉我。”
“告诉你也没用，别忘了，这是我自己的纪念。”
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