“哦？你打算怎么造？”
项天鹰说：“现在高雄的初小毕业生拿乙种文凭，一般来说除了继续升学之外，就是机关、军队、工厂、农场这四个出路为主。高雄这边有乙种文凭的人比例太低，理论上说，我们这个初小的规模越大越好，有乙种文凭的人越多越好。但是，现在我们的办学资源是有限的，就算全用在初小上，也不可能保证所有适龄孩子都上学。”
金晓宇吃了一口鲨鱼烟，听他说下去
“好在考乙种文凭不是只有这一种途径，不进初小也一样有出炉，工厂、农场的职工通过文化补习拿到丙种文凭的也可以进初级职业学校；军队里也是一样，有丙种文凭的人可以考军士学校；问题是现在高雄还没有初级职业学校。”
“你是希望在高雄设立初级职业学校？”
“对，这是我的计划中的一部分。”
金晓宇心想你这计划看来够宏大的！但是这好像和高小没什么关系。
“……所以要想最快速度地提升归化民素质，我们学校的教育要和工厂、农场结合起来才行。我们高雄的师资力量之所以不行，最关键的问题就是既没有临高那样的简易师范，也不像临高有那么多元老可以兼职，没有实习老师和兼职教师，全靠在职教师，这是肯定不够的。但是有了这批高小毕业生之后，情况就不一样了。这些学生直接用在学校里水平还不够，但是他们有了甲种文凭，已经可以胜任工厂、农场的文化补习班和扩大教学点。这样工厂、农场职工考取乙种文凭的效率会比现在高得多。这样算下来，乙种文凭的普及效率会比直接培养初小学生要高。初小学生分配工作之后还要培训才能上岗，而这些在职考文凭的人考完就能直接上岗。所以，高雄最需要的不是初小毕业生，而是有甲种文凭，能给夜校、培训班上课的高小学生，这就是我为什么一定急着要办高小的原因。最后，我还打算和胡青白说，在高雄设立简易师范班，这样我就可以招收一部分高小毕业生，一年培训之后他们就可以补充到国民学校。这样，我们的初小教育也可以快速的滚雪球扩大－－你想想看，一百个高小毕业生，五十个进简易师范，一年之后就多了五十个初小教师！而且以后每年都可以有五十个！”
“可是你的简易师范班谁来授课呢？我们现有的师资上不了简易师范课程的。”
“有你和我，带一个五十个人的班级应该不难吧？”
“这个，我得说明啊，你自己说不愿意卷的，这会卷得太过头了吧？我们可不是纯行政岗位，初小高小的课也要带，你的课排得过来吗？”
“排得过来，排得过来。”项天鹰一脸“没问题”的表情，“再说高雄还有其他元老嘛，我们都可以动员……”
“你在这三年多了也没动员出个子丑寅卯来。”
“这个，”项天鹰挠了挠头皮，“你也知道，我是个没什么人缘的人，说话不好听，还特别爱抬杠，容易得罪人。但是现在不是有你了嘛，你去动员肯定行。”
金元老差点没把口里的汤水碰到地上去，心想你在这儿算计我呢！
她想了想，说：“这事再说，我也不知道我有没有这么大的魅力。魏八尺这些人我本来就不太熟悉。”
“慢慢熟悉，慢慢熟悉。距离高小毕业还有两年呢。”
金晓宇叹了口气：“好吧，不说这个了。今年你打算怎么招生？二百个初小毕业生要刷去一半，这竞争说大不大，说小不小。”
项天鹰说：“凭这次考试成绩的排名，录取前一百名，择优录取，这是目前来说相对最公平的办法了。平均成绩我觉得也没必要看了，平时成绩好的，不可能会这次考试摔出前一百的。”
二人边吃边谈，一顿饭吃到了八点过后，这才出了食堂，外面星空灿烂，晚风习习送来，清爽又宜人。
“我送你回去吧。”项天鹰忽然说道。
金晓宇笑了：“正好，我捉了一只会翻跟斗的蝈蝈，你想不想看。”
三天短假结束之后，项、金二人在食堂里举办了一个简单地毕业典礼，颁发初小毕业证书。初小毕业证书对应乙种文凭，在元老院的社会体系里，有这么一张文凭，就可以谋得一份相对体面的工作了。对于读了三年书的学生们来说，便是一个全新的开始。
但是这次因为批阅改卷全部是金晓宇带人经办的，所以四百名应届毕业生中有大约六十人因为毕业考试不合格，平时成绩又凑不上及格线，最终只获得了“结业证书”。所以在场的毕业生中不免“几人欢喜几人忧”。项天鹰表示，获得“结业证书”的也不必气馁。
“……大家在这三年初小里打小的底子还是很好的，毕业之后复习几个月，参加下半年的乙种文凭考试，相信你们肯定能一次通过的！”
接着又向全体学生同时宣布了高雄国民学校第一届高小录取的名单。
“……这次，本校自建了高小，成绩优越的同学用不着再离开父母，去临高念高小了。可以直接在高雄就读，而且，也拓宽了升学比率……”
项天鹰大谈特讲了一番国民学校升级为“完小”的好处，并且祝贺这次被高小录取的学生。
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