我坐在一个树林边的河道旁，看着一个猴子在其母亲的言传身教下，用一根头部削尖的树枝去插水里游过的鱼......
人类最早期的一种寻找食物的活动，也是人类最早期的群体学习一种技能的开始。
我们的各种知识和文化，都来自祖先和上一辈子的人完整的传承。
我们后来把这种传承技能和知识，文字和各种物品的过程，叫做教育。
我们现在的教育是怎样的，我不敢去恭维。
毕竟孩子们的视力越来越差，看书的效率越来越低，但是小学生的书包要是十个以上的话，举重运动员都再也举不起......
我们现代人的一种传播文化，难道是轮重量的么？
为何要让孩子们有这样沉重的一种负担？
我在试想，你们学校难道不能用电子课本？投影黑板？电子智能答题，不能有很多有效率，有乐趣，还能当成游戏玩的一种教育？
如果我们还在使用十万年前猴子的母亲教育孩子的哪一种落后而低效的一种教育......
人类的文化的进步得等多少亿年以后，才能谈到起飞？
这种教育是不是确实很坑爹？那个熊孩子是怎样产生的？谁能给个精辟的答案？
很多的课本内容，我想孩子们应该是很有兴趣的一种阅读，来自心理的一种接受，而不是强制性.....像是给鸡打疫苗般的一种注入.....
这不叫洗脑，叫什么？
我们能否先教会孩子基本的做人的道理，然后教会他们做事，最后同时的把一种他们能够接受的知识，潜移默化的传承给他们。
我是一个在学校不喜欢听课的孩子，但是我喜欢看自己喜欢的书，而且47年看书的一种传承，给了我很多走入社会的营养和力量。
我目前看的书比任何人都可以说多很多，因为我几乎所有坐车，休息，假日和工作闲余我都在阅读，什么书都看，作为一种挑战和探寻，作为一种乐趣和求知。而且看了近四十年......我毕生都在高效率的阅读......阅读的速度是普通人的三到五倍。
虽然老师从来就不喜欢我这种学生，我全身都有一种天生逆反的细胞存在，但是这丝毫不阻挡我成为职业经理人，和成功事业缔造者的未来难题。
难道学校的一系列程序化的教育，像是给主板上焊接各种电器元件的流程式样的教育才能出天才？
事实上人类的历史上，从来没有给好的教育，给一个固定的模式。
我们的教育，应该结合社会的领域来现实的教育。让孩子们选择自己未来的方向来事实更高效率的教育。
而不是孩子们喜欢数学时，你非要让人丢下方程式去教学英语，人家在学英语时你非要来物理课题。这种教育是对人们求知乐趣的一种强暴，而且事实上还很无趣......
或许这种现代的教育形式是极端保守的一种形式，但是一种保守和墨守成规，会迟早变成束缚未来领域科学家的一种镣铐和枷锁。
我在高中时代超级喜欢文学，历史和外语时，居然班主任强制性的要我进入理科班，因为我进去的话就是三个很有希望考理科上名牌大学的名额。
他们在用自己的一种设想，在规划我的未来......
事实上那一年什么学潮了。我没有拿毕业证书就进入工厂上班赚钱，之后几十年自己买书学习，一样的走过了人生的大半路程。
在所有的我那一辈的同学里，我是混得波澜壮阔，职务最高，年薪最高，还在外面大城市买了百多万住房的成功者......
其实我不认为老师耽误了我的前途，他们是怀着一种期待在教学，但是期望不等于是每个学生的愿望，何况这世上很多的变数使得人始料未及。
我最后没有被人耽搁自己的学业，我自考了七个专科文凭。
当然这是为了成就自己大学的梦想，我虽然从没有进入大学的图书馆，但是我家里有属于自己的图书馆。这是很多人不具备的。
教育体系，这永远是人类需要去考虑的一个很庄重很沉重的话题。因为它直接会成长我们人类中的许多领域类的技术精英，但是不一定会产生我这样的异类。
我就像是一个生产流水线上掉下来的一个半成品专用部件，我在人类的社会里，打磨了自己，让自己变成了一个多领域都能应用的万能部件。
可是我们不能把出现人类精英的想法归于仅仅是幻想，我们事实上人类必须去总结各种教育形式，各种素材，让我们的人类后代，能高效率的学会做人做事，自己学会独立，学会求知的技能和合适的方法。
否则人类的未来，产出价值的能力是效率低下的，人类工作中体现的效率也是不理想的。
我们人类的社会依托的高科技，将会是在哪里？
那么好的知识结构又会是以何种形式来推动？
教育体系本身就是人类自身的一种智能营养结构，我们自己都没有办法去寻找更好的答案，我们还能如何期待未来的人类有更先进的技术和文化产生。
相反，落后的管理制度，不能反映大众消费理念的经济格局，滞后的人生价值观和信仰，使得人类的近代历史，战争不断，杀戮频繁，这不是教育的功劳，相反是一种无知，使得人们实际退化了......
和所有的结构体系相比，我们首先出现问题的其实就是上下五千年，重来没有脱离束缚和封建模式的教育。
我们的思想领域都是墨守成规的，教育的内容都是个人崇拜主义的一种展示，一种制度的洗脑形式，那么很多真正属于造福人类未来和现代的高科技的技术，不是谁说：说你行，你就行。就能研发出来的事实。
人们要是能掌控自己未来的命运，唯有——尊重科学。
然而我们事实对人本身人群的一种思想禁锢，语言禁忌都不能放开，听不得反面的论调，只是单听一面虚假的恭维和赞颂。
人类岂不是很欺人自欺？
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