红蓝吃完不晓得算是哪个时间点的一餐, 手帕抹抹嘴, 开始前往教室，中途请人去通知基地里的小孩子们过来上学。
末世没有时间观念，想要弄清楚准确时间点要自己去钟房问看管沙漏的“划痕人”, 红蓝懒得走远路, 于是定下上课没有固定时间的规矩, 要是有小孩子刚睡下，不需要叫醒, 抽出时间补课便是。
——没有太阳, 何时睡觉, 何时起床没有统一的概念, 全是按着各家各户自己的想法。
学生们来的很快，虽是末世，但小孩子们脸上仍是天真烂漫的笑容，身体健康，其中有几人壮得跟小牛犊儿似的。他们被保护得很好，不到成年之前, 不需要他们承担起外出狩猎的职责。
学生之中新出现一小豆丁, 两三岁模样, 胳膊腿儿好似藕节, 穿着厚实的衣物, 远远看去像一颗球。
牵着小豆丁的五岁大豆丁过来很有礼貌询问红蓝：“先生, 我爸爸妈妈不在家, 您介意我带着妹妹一起上课吗？妹妹很乖的, 不哭不闹。”
“不介意。”红蓝半蹲下来，摸着小姑娘头上扎起的俩小角角，温和询问：“可以告诉我你的名字吗？”
小姑娘不害羞，脆生生报出姓名，手拽着长姐身上一角兽皮，伸着头靠近红蓝，好奇地问：“先生，他们为什么要叫你先生啊？不是叫老师的吗？我听爷爷说，他上学的时候，大家是喊老师的。”
“因为我生而知之，原本他们想管我叫先知，我听着别扭，又兼我担负教书育人的职位，遂改称先生。古时候老师可称作先生，当然，除此外，夫子，师长，师父等称呼和老师相同。”红蓝很认真得解释前因后果，不因小姑娘年龄小去敷衍她。
关于生而知之是红蓝给自己的包装，不得已而为之。
她在基地出生成长，新生儿难以在恶劣的环境下生存，所有能长大的孩子都是瑰宝，不夸张说，基地资源先紧着小孩子来，任何比红蓝大一辈的人可以说是看着红蓝长大的。红蓝生性慢热，却并非不知恩，在了解到末世之后，大部分书籍在逃命之时丢失，文化发生断层，于是毅然担起教育的责任。然而难以解释她怎么知道那些文化，索性套上生而知之的名头，基地的人默契得没有刨根问底，相互间含浑过去。
——难得糊涂嘛。
小姑娘似懂非懂地点点小脑袋。
红蓝再次摸摸小姑娘头顶，然后才开始上课。
“现在宣布上一次考试成绩结果，第一名的是谢康乐，奖励一张野猪皮，下课后我亲自送去谢康乐家里。”
底下鼓掌声啪啪响，大豆丁从座位上站起，紧张到同手同脚走上讲台，把试卷抱回来。
试卷用的不是纸，是枯木做的空心木板，用上类似于活字印刷术的技术，使需要用上的字呈刻好的小方块状，其上字迹刻出凸起，然后一个个安到木板上，用完拆下来，下一次出试题时重新排列。而学生们答题则不必辛苦拆卸，他们用末世后特制出来的荧光笔写字，那么点幽光，还是在室内，不碍事。
上完大班，又开始上小班，小班人数只有巴掌不到，全是两三岁的小孩子，目前任务是先学认字。
“来，跟我念，‘天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张’。”
两句两句教，等小孩子们磕磕绊绊鹦鹉学舌下来后，教导他们摸那十六字的笔画。
“先生，您教的两句话的意思是？”
“天地玄黄是指天是玄色，玄又称黑色，你呆会出去后抬头看到的不是屋顶的高处叫做天，它现在的颜色就是黑色。地是黄色，是你们鞋子下面踩着的东西，头顶天，脚踏地，天地相对。当然，不是你们现在踩着的，你们现在踩的是地板，瓷砖，地指的是土地，基地外面的地才是土地，像这样子。”红蓝从讲桌下面搬出一个花盆，当然，里面仅仅有一盆土壤，没有花。
小孩儿歪头发出疑惑：“但是我看到的地和天颜色一样是黑色啊。”
生下来便活在黑暗中，他们同样有夜视能力，可那如同雾里看花，分个轮廓外形颜色深浅罢了。
红蓝翻出手电筒——幸好基地里有没坏的——令学生们围过来看光照下的土壤，特地挖的黄色的土，“除黄色外，还有黑色，白色，红色……品种色彩较多，我不一一举例。”
“接下来的‘宇宙洪荒’，宇宙，宇指空间，宙为时间，洪乃洪大，荒意荒芜，说的是概念，不好解释，你们先将意思记下来，等学得东西多起来，自然会明白宇宙洪荒具体指什么。”红蓝说着，转身在黑板用可涂抹荧光笔写下含义。
小孩子们听话地回到座位上乖乖做笔记。
“然后是日月盈昃。日是太阳，昃是太阳西斜之意，太阳东升西落。月是月亮，盈是圆满，月亮有盈缺，有时像你们吃饭的碗口那么圆，有时像你们笑起的眼睛那么弯……”红蓝停顿一小会儿，真的有小孩子拿手去摸眼睛笑起来后的轮廓。
“辰宿列张。辰是十二时辰，宿是许多星星围成的图案，称为星宿，统共有二十八宿……”红蓝随口背出十二时辰和二十八星宿，随后解释“列张”的含义。
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