小美听到这抬起头来说道：“教育是光辉的事业，教师是特殊的工作者。现今，因为媒体对教师“非道德”行为屡屡曝光，使得社会在对教师的道德要求上，似乎更为特殊。或许，我们忽视了另一个事实，教师是人，而且是社会的人而非圣人，教师群体也只是社会结构中普通的一类。只有当全社会形成了较统一的道德是非观念和评价标准时，作为普通公民的教师才可能具备高水平的道德涵养。而形成较高层次的社会道德水准，必须依赖于健全公共道德约束机制。个人道德涵养的提高，以健全公共道德的约束机制为基础，教师概莫能外。师德是教师道德，从本质上讲是职业道德，一定不能超越这种规律。
反过来考虑，教师因其职业特殊性又必须守住公德这一底线。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身，人类的楷模，父母的替身。学生都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行，乃至行为举止、音容笑貌等。因此，为了社会道德水准的整体提高，面对一届又一届的学生，在教书育人上，教师必须以身作则、率先示范；在道德修养上，教师必须具备为人师表的职业道德。古今中外，在学生中树立起“德高望重”威信的教师，莫不是以满腔爱心孜孜不倦地献身于教育事业的。
林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱”。这种爱是神圣的，这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师德在充满爱心的教育中升华。”
小美说完之后，罗汉生点了点头，但是也就在同一时刻，他瞪大了眼珠子，手不断地挥舞着，然后说道：“现在社会，好多老师说一套，做一套，讲起来头头是道，什么公德，什么为人师表，可是有些人总是在背后干一些见不得人的事情，将一些社会流氓说成是自己的未婚夫，鬼混在一起，不知廉耻，这是要遭到批判的，是败坏我们教师名声的！”
说到这，罗汉生的眼珠子不断地瞪着小美，并且一拳打在桌子上。
“我不说，她也知道是谁，其实这些上午王校长也已经说过的，但是作为主管教育思想工作的副局长，这些事情，我不得不再重复一次，希望某些人心里有数！”
王美静听到这一边装着拿笔记录，一边点了点头。
随即罗汉生对着王美静说道：“王校长，你下面一段时间要彻底的进行一下调查，将有违师德的老师调离教学岗位，我看后勤工作还比较适合！”
王美静点了点头。
小美在上午的时候，没有打断王美静的话，主要还是想给石天磊一个面子，可是这罗汉生自己真的没必要给他面子，小美端着自己的茶水杯来到了罗汉生的面前，然后说道：“罗局长，我就不知道你所说的勾结流氓说的是谁！但是我告诉你我们二小就没有这样的人，会不会在你家里？是你老婆？还是你老妈？”
小美说到这，一下将自己一杯子水泼到了罗汉生的脸上，随即将杯子重重的摔在地上。
“我告诉你罗汉生，别以为老娘是好惹的，请你以后说话给我注意点！”
随即小美打开门摔门而去。
此时的办公室里的人都愣住了，包括王美静，没想到小美会这么厉害！对着一个教育局副局长发脾气，其实在小美眼里，你一个教育局副局长算个屁！
罗汉生用手擦了擦脸然后，气急败坏的说道：“反了，反了，哪有这样的老师，辞退，辞退！”
小美一个人爬出了二小大院，她肚子走在一条偏僻的小路上，蹲在了地面上，然后放声的痛哭起来。
是的，无论如何小美是一个女人，刚才的行为自己真的不想做，可是自己也不是那种任人宰割的女人，此刻的她心中充满了忧伤。
小北啊，小北，你的懦弱给小美带来了多大的伤害！
也就在这时，小美的手机响起，她拿起手机一看是林佳辉打过来的。
“小美，你在哪里？”
小美刚跑出学校之后，跟她关系不错的一个女老师立马就把这件事情通知了林佳辉。
小美只是哭，没有说话。
其实此时的林家辉已经到了二小门口，他猜测小美已经就在附近。
他一边给小美打电话，一边开车转了几条马路，终于看到小美抱着双臂低着头在哭。
他连忙下车跑了过去。
‘小美，你没事吧”林佳辉很是关心的说道。
小美还是没有说话，满脸的忧伤。
“小美啊，我明白你这哭并不是为了刚才学校的事情，而是为了那个不要良心的陌小北，他值的你这样吗？他已经逃离了滨海，他是一个懦夫，他不配拥有你！”
林佳辉很是激动地说道。
“上车，我带你出去散散心”
随即林佳辉一把拉起小美来到了车上。
他们开车去了滨海外滩。
也就在林佳辉听小美的女同事说了会议的事情之后，林佳辉也很是气愤的，没想到罗汉生会这样侮辱小美。
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