“为什么？”林学义很好奇地问。
“他速度很快，他自己都说曾经在练短跑和足球中来回选择过的，最后他选了足球。虽然他的速度快，但技术很单一，也不怎么好，进攻手段基本上就是把足球趟出去然后加速追。他在初中能够进那么多球，也和他的速度优势有很大关系。可是到了高中，速度快的人也不少，身体对抗的难度也增加了……他技术单一的弱点就暴露了出来。而且他的个人特点和我们全队的战术风格也格格不入……”
李自强继续说道：
“据说他的初中教练也不让他练技术，在战术上就把他的速度优势发挥到极致。凭借他的速度和防守反击，初中球队在安东杯初中组中成绩还挺不错的，所有人都觉得那是一个优秀的教练。所以当他没有在我这里踢出来的时候，他父母还来找我闹过，说是我刻意打压了他们儿子……”
说到这里，李自强笑了起来。
“我让他练技术，不要只是光靠速度踢球，他却给我说只要他能进球就行。他还拿胡莱举例子，说胡莱就是只能进球，但人家把进球做到了极致，所以一样是世界巨星。他的速度还比胡莱快，他为什么不能做得更好？”
听见这话，林学义露出了“地铁老人看手机”的表情。
李自强摊开双手，摇头道：“胡莱确实是很能进球，但问题是他并不是真的很能进球。他只是利用速度优势，在对手身体还没发育成熟的时期占了些便宜而已。他的射术并不精湛，带球技术也很一般——因为他太快了，快到都不好控制球——也不擅长在对方防线中找空当，无球跑位几乎没有……只靠速度，他拿什么进球？他真应该当初去练田径的，说不定现在都能参加全运会了……”
听李自强的讲述，林学义想起了之前在南城小学和华苑路小学比赛中所见到的那一幕幕。
中小学球员身体没长开，力量不足，速度不快。于是只要你队伍里有一个身高体壮，或者速度快的球员，往往就能横扫一方。
在这样绝对的优势面前，什么精妙高明的战术安排都没用。
“当我从那些初中学校接收到的都是这样的球员时，我确实很难做什么。但如果未来进入东川中学的苗子都是接受老胡训练的球员，那我会放心很多。我甚至会放出话去，如果是在胡立新手下训练过的球员，进入东川中学会相对有优势一些。”
林学义感叹道：“你们俩就像是流水线合作一样啊……”
“我们确实是在合作。”李自强并不否认。“我们希望东川的校园足球能够统一风格，这样从老胡的小学开始到我的高中，足球的理念都能得到很好的延续。”
林学义想起那天摄影师们在车上的争论，于是他说道：“我们从南城小学采访出来之后，也在考虑这问题。胡指导的理念听上去很有道理，可实际情况是，坚持他那一套确实很难赢球。如果不能赢球，又要怎么推广呢？”
“这就是东川中学要做的事情。今年下半年的安东杯，我们要争取拿到全国大赛的参赛权，然后明年在全国大赛上取得足够好的成绩。如果明年不行，那就后年，反正要把这个事情坚持下去。”
“所以最后还是得成绩说话？”
李自强先点头，再摇头：“高中阶段，确实还是要看成绩的。不过赢球虽然重要，知道怎么赢更重要。我相信按照老胡理念培养出来的球员，不仅能够赢球，还知道怎么赢。从高中阶段开始，球员的身体素质差距越来越小，头脑的差距则越来越大。东川中学一定会再次赢得全国大赛冠军的。”
自从胡莱那一届全国大赛夺冠之后，这一晃眼七年过去了，东川中学再也没有赢得过全国大赛的冠军。
但现在听李自强的话，他信心很足。
林学义若有所思：“所以在比赛结束之后，明明赢了，你还要专挑球员表现不好的部分复盘……也是希望他们知道怎么赢？”
李自强点点头。
采访的最后，林学义让摄影师再给了墙上的那一排球衣许多特写镜头。
尽管李自强说胡莱他们的成功都不是他的功劳，但林学义认为李指导还是过谦了。
不管怎么说，胡莱、罗凯、夏小宇，都是在李自强手下走入大家视野的。
为大厦打下地基的人固然重要，可摆渡人难道就不重要了吗？
无论是李自强还是胡立新，他们的工作并没有高低之分，他们都是在为中国足球的未来做贡献。
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PS，有一些作者的话想说，但字数太多，就不放在章节末尾了，另开一个单章，稍后送上。
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