“但现在，请翻开到书本的第三页。”
肖恩翻动书本，然后看到了这一页上的卷首语：
如尼文是规则的文字。
巴布林教授拍了拍课本：“就如同卷首语一样，在正式学习之前，我希望你们能明白如尼文的重点，也就是【规则】。”
“如尼文是规则的文字，它的学习、使用甚至是研究都要遵循规则，这种规则意味着魔力符号的固定流动方式，而古代魔法的不同效果则来自于不同符号的组合排列。”
“此外，有人知道为什么古代如尼文和炼金术息息相关吗？”
教室里没人举手，就连赫敏都有些不太确定。
肖恩的手举了起来。
“同样，给我名字和你的答案，这位先生。”
“肖恩·沃勒普，拉文克劳，教授，”肖恩略微犹豫，但还是给出了自己的答案，“两者都有一个共同点，那就是等价交换。”
“正确，沃勒普先生，给拉文克劳加五分。”巴布林教授面无表情地点点头示意肖恩坐下。
她继续说道：“等价交换，这是古代如尼文，或者说，运用古代如尼文的古代魔法的特征。我们都知道，魔法即奇迹，但和现代魔咒不一样的是，古代魔法在规则之下，没有上限。”
没有上限……所有人都咀嚼起了这句话的含义。
“影响古代魔法威力的除了符号的排列组合方式，还有魔力的输出，你的魔力足够大，那就能造成足够强大的效果。我想，你们现在应该有了疑问，没有上限，这对于魔法来说似乎是好事，那为什么古代魔法失传严重呢？”
大家都点了点头。
“一方面是文字的演化导致了信息的断层，另一方面则是因为这个【没有上限】。”
“在历史中，有无数巫师在使用这种不稳定的强大力量时被抽空了魔力，古代魔法的魔力输出是非常难判断的，抽空魔力往往意味着元气大伤甚至死亡。”
“接着，能够增幅魔咒威力、平息魔咒不稳定性的魔杖出现了，在魔杖的基础上，更加安全的魔咒，也就是我们现在学习使用的现代魔咒开始发展，古代魔法也没落了下去。”
“这种危险也是霍格沃茨只允许我开展理论课的原因。”
“规则，等价交换，这是我希望你们在学习古代如尼文时要记住的两个重点。”
巴布林教授说完这句话，还没等众人消化，她就把目光投到了课本之上。
“现在，我们先从字母表的发声和含义开始学习。”
肖恩下意识地看向了字母表，然后，那种熟悉的晕眩感又涌了上来。
巴布林教授虽然语速快又习惯在言辞中塞入大量信息，但不得不说，她的知识准确而无保留，仅仅是一段话就给学生们阐明了古代如尼文的许多学习重点。
而在声母、转写、音标、含义这些如尼文的基础教学中，她也同样快速而精准。
这给肖恩造成了极大的学习压力，他头疼地盯着那些符号，竭尽全力地让自己集中注意力。
可还是跟以前一样，明明只是一个魔力符文的含义，这甚至不牵扯到任何魔力的运用，可肖恩还是学着学着就忘记了之前老师教导的内容。
一片浆糊……这是古代如尼文课程开始一小时后肖恩脑袋的现状。
真是见鬼，两点天赋没人权是吧……
肖恩头疼地从字母表上移开了视线，他看了看周围的人。
在巴布林教授快速的讲课声下，赫敏虽然也眉头紧锁，但看她一直没停的羽毛笔和一直喃喃自语的双唇就知道，她正在快速消化巴布林教授的教学内容。
肖恩微微抬起一点脑袋打量了一下其他的学生，各人各异，但无一例外的是脸上的紧迫感，但这也证明，不管吸收情况如何，他们依然在努力消化着教学内容。
没有任何一个人像肖恩这样出现头疼眩晕的情况。
巴布林教授一直在快速授课，除了偶尔让大家停下来纠正某一个字母的读音外，她完全没在意课堂上的情况，肖恩的茫然和无所适从她也没有注意到。
偏偏，这位在霍格沃茨任教许多年的教授拥有着丰富的教学经验，这让想学又学不进去的肖恩难受至极。
古代如尼文的下半段课程成为了痛苦的折磨。
“……下节课我会检查你们对于字母表的掌握情况，如果你在刚才的课程中有认真听讲，甚至只是听讲了半堂课……”巴布林教授顿了顿，她没有看向任何人，继续说道，“那么你至少应该掌握十个字母以上的准确发音和单个象形文字的具体解释。”
“学习进度检查不会影响你们的课堂分，除非你把我的教室炸了，不然我会给每个人足够及格的课堂分——但我的期末考试难度很高。顺便提一句，古达如尼文考试拿到P就算及格，但每年考试中拿到D和T的人是所有科目中最多的。”
考试分六个等级，O（优秀），E（查过预期），A（及格），接下来就是不及格的三个等级了。
P（差），D（很差），T（极差），顺便一提，T意味着巨怪——你和巨怪的智商划上了等号。
现在，肖恩几乎已经预见到了自己的第一个T和第一个重修课程……
巴布林教授合上课本：“就这样，下课，有问题的来找我，你们有十分钟时间。”
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