“欢迎，请坐吧。”
曲军对几位不速之客招呼一声，继续他的“讲课”。
欢迎请坐，没说欢迎提问，这是“1024”项目组的内部交流，话语权掌握在曲军手里，再多几个听众也没关系。
没想到时间不长，真的又来了好几个听众，把本来就不大的办公室挤的满满当当。
文教科研单位的学习气氛都比较浓厚，清华园这样的顶级学府更是如此，数学系的老师大多有喜欢学习的怪癖，对知识如饥似渴，陪老婆逛街也会研究一下路口红绿灯的控制算式，听说证明莫德尔猜想的曲军在讲课，都要赶紧来听一听。
那可是莫德尔猜想，数学王冠上最耀眼的一颗明珠的底座。
曲军完成莫德尔猜想的证明，就已跻身世界一流数学家的行列。
在单位里要注意影响，自副教授以下，如果听说曲军讲课却表现的不积极，会给领导同事留下不好的印象。
曲军没有让这些听课老师失望，滔滔不绝继续介绍数学分支学科，天马行空，讲到哪里算哪里。
因为记忆里的资料太多，曲军中间打了个磕绊，随即点开一本二十年后的数学辞典，挑选五十年代到七十年代新出现的分支学科，逐条介绍。
在听课老师看来，却是正常的整理思路，现在已经超出费马大定理的技能树，曲军还能讲得头头是道，果然是世界一流的数学家。
自愧不如！
外行人往往以为，数学研究在二十世纪发展不大，远不如同期的电气技术、电子技术、计算机技术和核技术那么耀眼，其实这种观念大错特错。
勾股定理，二元一次方程，最多知道个微积分，外行人的数学认知到此为止，都是几百年前的数学家玩剩下的，当然没有变化发展。
实际上随着第三次工业革命，在各种新兴学科的促进下，数学研究也出现了爆炸性发展，新的分支学科和研究方向大量涌现，根据资料统计，总数已经多达七千多个，其中有很多都是二战以后出现的。
这些新出现的数学分支学科和研究方向，正好是满屋子听课老师的短板。
由于国内的学术环境相对闭塞，国内数学界的底子，其实是由五十年代第一批归国数学家打下的，除了和北极熊有过短暂的蜜月期，和其他数学强国很少交流，在场的听课老师有一个算一个，对五十年代以后出现的数学研究方向，了解都比较片面。
听君一席话，胜读十年书。
很多站着听课的数学老师也拿出笔记本，围在年轻的曲军身后，认真做笔记。
曲军照本宣科，讲讲停停。
都是随身图书馆里面现成的资料，分享给大家，也算惠而不费的一件好事。
“今天就到这里吧，跑题跑太远了。”眼看挤在门口的数学老师越来越多，曲军及时叫停。
“曲军总结的很好，一个课题组的见面会，就给我们大家上了一课，有些理论之间的联系我以前都没有搞明白。”
驴子第一天上套，就拉着磨盘跑的飞快，宋元非常满意的笑着问道：“曲军同学，ε猜想的课题准备估计要做很长时间，‘1024’项目组是不是可以再加个小项目，参加数研所新版数学百科全书的编译工作？”
数学百科全书是和数学辞典类似的东东，可以按词条查到各种数学分支学科，下面还有小分支（研究方向）的词条，每个词条概要介绍主要内容，属于数学工作人员的工具书。
和《通信原理》不同，数学辞典或者数学百科全书的更新会比较慢，比如曲军刚刚证明的莫德尔猜想，必须经过全世界数学家的反复审查，过几年确认没有BUG，才能被数学辞典收录。
国内的数学界本来就比较闭塞，再加上这样的客观原因，原有的中文版数学辞典已经过时，只能反映五十年代以前的数学发展状况，所以由科学院数学研究所牵头，组织翻译一本国外最新版的数学百科全书。
曲军对五十年代以后的数学分支和小分支如此熟悉，当然要鞭打快驴，让他当个编委。
这种查资料搞翻译的项目曲军最喜欢，轻松搬运，死无对证，还能让刚刚开张的课题组磨合一下。
他只考虑了两秒钟，就欣然同意，连经费都没问。
反正经费也没多少。
数学课题最省经费，极端情况下一支笔一张桌子就能开张，费马大定理这么高大上的项目，启动经费只有2000元，和电子所的烧钱大户完全不能比。
听到曲军接下项目，施小兵和翟芳一起兴奋鼓掌，凑到一起嘀嘀咕咕开小会。
这个项目是数学研究所的，比清华园数学系又高一级，数学百科全书这种工具书，也比一般的书籍更具严肃性和权威性。
参加这个项目不但是一种难得的资历，肯定还能学到很多东西，这么多闻所未闻，眼花缭乱的最新研究方向，只要学会其中一个，将来都受用终身……
曲军对他们微微一笑。
只要和曲军一个课题组，想学东西有的是机会，不想学也要逼着学。
比如乾阳交大的鲁齐生，短短几个月学术水平突飞猛进，以一己之力应对全世界数学家的审查和质疑，名头已经传到清华园数学系来了。
但是看施学兵和翟芳的根骨，肯定承担不了审核把关的重任，只能派他们去图书馆查资料。
数学百科全书有现成的英文原版，直接翻译搬运就可以，比《通信原理》第八章《通信协议和信令》的编写更简单，唯一的难点就是各种数学术语的中文命名，比如赫克代数，也有人称其为Hecke代数，如果命名黑客代数，就会引起读者误解。
随身图书馆的“每周限免”，早就刷过一本《数学专业英语词汇和简称》，完美符合需求，但是不能见光。
这个任务可以交给施学兵和翟芳，让他们去泡图书馆，找到每个中文简称的出处。
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